2012年4月19日 星期四

{新營有故事劇團}第三堂課(上)

故事要從「擦地板」說起...

前一堂課因為地板擦得不夠清爽,導致團員們的腳底板烏漆嗎黑一片(可以印腳掌的程度),因此這堂課便有幾位團員自發性的提前抵達學堂,協助移動桌椅、拖地、擦地。感謝自稱場務的文智,團員小草與三。

不知道是否是因為地板非常清爽的關係(悶在地板的熱氣也都釋放了),這堂課,團員們(身體、精神)也無意識的正在試探跨越「理性-解放」!

今天又有一位新團員-雯智加入喔!不過雯智一點也不怕生,應該這樣說:「她擁有一株開放的心靈」。劇團本來就是一個團體的和諧狀態,團員們都很樂意接納、引領新朋友進入戲劇的世界。

其實每一堂課開始,靖雯都會用簡單的遊戲,讓自己,也讓團員知道、掌握彼此的身體動能與情緒狀態,此時此刻是如何。板凳象徵溫度0度,「覺得很疲倦」、「涼爽~」;「有點兒煩躁」、「感覺平靜、自在」。開始吧!有能量且情緒高漲者!帶領大家吧!

遊戲一:{動作數數}
又是一個企圖打破日常習以為常事件的行為。腦袋打結的我一直無法順利數2,這種感受很奇妙,「會以為對方的聲音是自己的聲音!」大概是腦袋給出的錯誤訊息,因為當對方在數數字的時候,自己也是在"腦中"數數,以至於要去切換"聲音"的投射與封閉。

數完數字之後,開始嘗試用「動作」取代"聲音"。「有動作就無聲音」,但腦袋打結的我一直「又是動作又是聲音」。練習過後,靖雯要大家開始一邊移動一邊「動作數數」,必須將注意力集中在夥伴的身體上,這個數數遊戲才能夠進行下去。

接著靖雯開始給出幾個情境(角色想像與扮演),女超人、黑道大哥、林黛玉,藉由不同的情境,嘗試讓相同的動作轉化成不同的姿態。

小明對三個情境的想像:俐落、狠勁、柔弱。因此代表3的動作"(OO)"就會釋出不同的力道。
看啊!大家開始「解放」了!

遊戲二:{雕塑}
規則是這樣的,兩人一組,輪流扮演"黏土"與雕塑者,"黏土"即是雕塑者的素材,雕塑者可隨意將素材變形成為作品。

由靖雯先示範,小毛是"黏土"。

雕塑家嘉瑢的作品,也許可以命名為「搖滾吧!小草」。靖雯提醒要關照更多的細節,像是手指的連結、腳的彎曲度、總言之是大膽的去嘗試、摸索"黏土"的可塑性,雕塑方式就必須先去理解"人"的骨骼、關節、肌肉等部位。也才能夠在不去傷害到對方的狀態下放膽雕塑!

接著就會調換雕塑者,讓雕塑者對"黏土"的造型變形。雕塑者首先要去觀察"黏土"的狀態,也許會賦予對象一個想像的情境、故事,接著著手雕塑,改變"黏土"的姿勢、神情,讓故事得以延續。想像一下「搖滾吧!小草」成為了甚麼?

就這樣,"黏土"從一個狀態,成為了一個事件、一個蘊含時間的故事。


當"黏土"多了一個具象物件,會不會引導你往一個完全不同的故事情節發展下去呢?

{雕塑}後討論:
小草:「黏土不用思考;好奇自己現在的模樣」、三:「面對的是一個未知的狀態,會一邊思考該怎麼去接收雕塑者的動作」、雯智:「當黏土的時候就,順其自然吧;當雕塑者的時候就可以去操弄對象(物件)」、Mandy:「在面對新的"黏土"時,會先去思考原雕塑者的用意,嘗試去延伸」、嘉瑢:「想讓"黏土"呈現出完全不同的樣貌」、阿香姐:「會怕對方受傷,會去注意關節的操作。然後會不確定雕塑者是否是要自己這樣彎和扭」、欣儀:「覺得黏土重重的」、黃蓉:「在被變形(雕塑)時,可以接收到每位雕塑者情緒的不同,有人有些慌張、有人手很冰冷,而最後在觀賞"作品"時就覺得(雕塑者)風格很不同。」小明:「我覺得能夠從中去理解『指令』與『執行』的斷裂,"黏土"接受指令,但因為"黏土"本身仍然是個有機體,仍然無法捨去『思考』,因此會去理解、揣摩指令的可能邏輯。也許可以先試著捨棄自身仍然試圖掌握身體行動的執著。」

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